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    理論動態(tài)丨百年大黨紀(jì)律教育的歷史回顧
    作者:管理中心  來源:共產(chǎn)黨員網(wǎng) 發(fā)布日期:2024-7-2 點(diǎn)擊次數(shù):439

    毛澤東曾說過,路線是“王道”,紀(jì)律是“霸道”!巴醯馈迸c“霸道”之論,形象地表明紀(jì)律在黨和國家事業(yè)發(fā)展中有著很高的地位。百年來,中國共產(chǎn)黨根據(jù)不同歷史時(shí)期所面臨的不同任務(wù),提出了一系列關(guān)于嚴(yán)明黨紀(jì)的主張,采取了許多有效措施強(qiáng)化黨員紀(jì)律教育,確保了革命、建設(shè)與改革事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利。

    在極為殘酷的革命戰(zhàn)爭年代,中國共產(chǎn)黨特別注重加強(qiáng)革命隊(duì)伍的紀(jì)律教育,為贏得革命的最終勝利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

    自誕生伊始,黨就把紀(jì)律視為生命線。1921年,黨的一大通過的綱領(lǐng)涉及紀(jì)律的內(nèi)容占有相當(dāng)比重,奠定了“紀(jì)律立黨”的基礎(chǔ)。如規(guī)定“在黨處于秘密狀態(tài)時(shí),黨的重要主張和黨員身份應(yīng)保守秘密”等紀(jì)律,對保證黨組織的生存和發(fā)展起到了重要作用。在此基礎(chǔ)上,1922年黨的第一部黨章首次將“紀(jì)律”單獨(dú)成章,并提出了9條紀(jì)律要求,涉及組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、黨員從業(yè)紀(jì)律等,使黨的紀(jì)律建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性內(nèi)容和進(jìn)展。同時(shí),還系統(tǒng)規(guī)定了黨員的違紀(jì)責(zé)任,嚴(yán)重者一律予以開除。黨的二大黨章把紀(jì)律專列一章的做法,被黨的三大、四大、五大、六大、七大黨章修正案所繼承并得以發(fā)展,尤其是黨的七大黨章首次把“四個(gè)服從”即“黨員個(gè)人服從所屬黨組織,少數(shù)服從多數(shù),下級組織服從上級組織,部分組織統(tǒng)一服從中央”,作為黨的組織紀(jì)律予以正式確立。這些嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩,對于教育和引導(dǎo)黨員遵守紀(jì)律、規(guī)范黨內(nèi)政治生活以及提高黨的戰(zhàn)斗力起到了關(guān)鍵作用。

    在立規(guī)矩、定制度的同時(shí),黨還高度重視在革命實(shí)踐中對黨員進(jìn)行紀(jì)律教育,以增強(qiáng)黨員的紀(jì)律意識。眾所周知,工農(nóng)紅軍素以紀(jì)律嚴(yán)明著稱,日常也是十分重視紀(jì)律教育。然而,在一段時(shí)期內(nèi),黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)確實(shí)存在一些不容忽視的問題。如軍隊(duì)本身成分復(fù)雜,非無產(chǎn)階級思想嚴(yán)重;缺乏群眾基礎(chǔ),部隊(duì)每到一處,都能看到有老百姓躲避現(xiàn)象;軍隊(duì)內(nèi)部存在宗派主義,有些還搞獨(dú)立,不聽從指揮。針對這種情況,毛澤東把整頓軍隊(duì)紀(jì)律作為頭等大事來抓,提出抓軍紀(jì)就是抓黨紀(jì)。1927年秋,毛澤東在率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)上井岡山過程中,要求大家一定要和山上的群眾搞好關(guān)系,并鄭重宣布了三大紀(jì)律。隨后,針對部隊(duì)攻克縣城后侵占小商販利益等問題,毛澤東又宣布六項(xiàng)注意。1935年,這些紀(jì)律條文被改編成歌曲,在全軍、全黨廣為傳唱,成為紀(jì)律教育的生動教材,在黨員紀(jì)律教育中發(fā)揮了重要作用。

    為維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性,引導(dǎo)黨員增強(qiáng)紀(jì)律意識,黨還利用一切機(jī)會特別是典型案例對黨員干部進(jìn)行紀(jì)律教育。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后,成千上萬的愛國青年從全國各地甚至海外奔赴延安,投身于火熱的革命熔爐之中,劉力功就是其中一位。1938年,劉力功加入中國共產(chǎn)黨并進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)。畢業(yè)時(shí),組織根據(jù)他的個(gè)人表現(xiàn),決定將他分配到基層,經(jīng)受鍛煉。對于組織的這項(xiàng)安排,劉力功顯得十分不滿,并且態(tài)度十分強(qiáng)硬,堅(jiān)決要到馬列學(xué)院或者回原籍工作,還以“退黨”來要挾。經(jīng)組織多次談話,他仍拒絕執(zhí)行組織決定。為此,中央黨務(wù)委員會決定開除劉力功的黨籍,并公布于全黨。劉力功事件之后,1939年5月,陳云組織延安各機(jī)關(guān)、學(xué)校展開大討論,并寫下《為什么要開除劉力功的黨籍》的文章。顯然,這些做法對于教育黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律意識起到了很好的警示作用。

    新中國成立后,處在執(zhí)政地位的中國共產(chǎn)黨更加重視對黨員的紀(jì)律教育,以鞏固新生的人民政權(quán)

    早在新中國成立前夕,毛澤東在七屆二中全會上就指出,因?yàn)閯倮h內(nèi)的驕傲情緒,以功臣自居的情緒,停頓起來不求進(jìn)步的情緒,貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒,可能生長。新中國成立后,隨著社會環(huán)境的逐漸平穩(wěn)以及經(jīng)濟(jì)情況的逐漸好轉(zhuǎn),物質(zhì)生活條件較過去有了很大的改善。然而一些黨員干部在這期間沒有經(jīng)得起權(quán)力、金錢的誘惑,開始滑向違紀(jì)違法的泥潭。同時(shí),黨內(nèi)違反政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的行為也有所抬頭,加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育勢在必行。

    針對黨內(nèi)出現(xiàn)的苗頭性問題,黨中央以“共和國第一反腐大案”為警示,拉開了新中國黨員紀(jì)律教育的序幕。1951年,黨中央嚴(yán)肅查處了中共天津地委書記劉青山、天津行署專員張子善腐敗問題。在處置劉、張兩人時(shí),毛澤東指出:正因?yàn)樗麄儍扇说牡匚桓、功勞大、影響大,所以才要下決心處決他們。只有處決他們,才可能挽救20個(gè)、200個(gè)、2000個(gè)、20000個(gè)犯有各種不同程度錯(cuò)誤的干部。1952年2月,河北省人民法院召開公審大會,以貪污罪判處劉、張兩人死刑,產(chǎn)生了極大的震懾作用。這充分表明,中國共產(chǎn)黨不僅以紀(jì)法嚴(yán)明取信于民,而且以在紀(jì)法面前人人平等昭示全黨。

    與此同時(shí),黨中央以抓關(guān)鍵少數(shù)為突破口,嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、強(qiáng)化紀(jì)律意識。1952年1月,毛澤東在“三反”運(yùn)動指示中強(qiáng)調(diào),運(yùn)動第三個(gè)階段是組織精干力量搜捕大貪污分子,捉大小老虎,并強(qiáng)調(diào)“這是極為要緊的一個(gè)階段”。同年2月,黨中央發(fā)布《關(guān)于在“三反”運(yùn)動中縣委書記縣長以上干部一律作自我檢討并作出鑒定的指示》,要求縣處級以上干部必須在一定會議上做一次公開、深刻的自我批評,要求地委書記、專員以上干部寫出書面檢討并上報(bào)中央。1954年,又專門制定了針對中、高級干部的輪訓(xùn)制度。同時(shí),針對這一時(shí)期軍隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)的生活腐化墮落現(xiàn)象,《中央軍委及總政治部關(guān)于制止某些高級干部腐化墮落違法違紀(jì)的指示》要求,對團(tuán)以上干部進(jìn)行一次普遍教育,對犯有錯(cuò)誤的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理并上報(bào)。這些嚴(yán)厲的舉措,極大地凈化了黨內(nèi)政治生態(tài),警示教育黨員干部遵守黨的紀(jì)律。

    尤其值得一提的是,以毛澤東為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家身體力行、帶頭執(zhí)行黨的紀(jì)律,為教育黨員嚴(yán)守紀(jì)律起到了示范效應(yīng)。1954年4月,毛澤東在《致石城鄉(xiāng)黨支部、鄉(xiāng)政府》的信中要求地方組織對自己的親屬放手管理而決不能搞特殊,文家(毛澤東的娘家人)任何人都要同鄉(xiāng)里眾人一樣,服從黨與政府的領(lǐng)導(dǎo),勤耕守法,不應(yīng)特殊。周恩來也專門召集家庭會議并定下“看戲以家屬身份購票入場,不得享用招待券”“不許請客送禮”“不許動用公車”“凡個(gè)人生活中自己能做的事,不要?jiǎng)e人代勞,自我服務(wù)”“不謀私利,不搞特殊化”等“十條家規(guī)”。其他老一輩無產(chǎn)階級革命家類似這樣的家規(guī)很多,他們以身作則、嚴(yán)于律己、嚴(yán)格要求身邊人,為全體黨員干部遵守黨紀(jì)樹立了榜樣。

    改革開放新時(shí)期,中國共產(chǎn)黨圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心任務(wù),強(qiáng)化黨員紀(jì)律教育,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)保駕護(hù)航

    “文革”期間,黨的紀(jì)律制度和紀(jì)律檢查工作受到嚴(yán)重破壞。加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè),強(qiáng)化黨員紀(jì)律教育,首先必須恢復(fù)紀(jì)律機(jī)關(guān),健全黨紀(jì)制度。1978年年底黨的十一屆三中全會選舉產(chǎn)生中央紀(jì)律檢查委員會,陳云任第一書記。1979年1月發(fā)布的《中共中央紀(jì)律檢查委員會第一次全體會議通告》明確指出:黨的紀(jì)律檢查委員會的根本任務(wù)是,維護(hù)黨規(guī)黨法,保護(hù)黨員的權(quán)利。1982年黨的十二大章程專門設(shè)立“黨的紀(jì)律”和“黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)”兩章,對黨的紀(jì)律和各級紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、領(lǐng)導(dǎo)體制、任務(wù)與職權(quán)等方面,做了新的重要規(guī)定。恢復(fù)重建黨的紀(jì)律檢查委員會,為推動黨的紀(jì)律建設(shè)尤其是黨紀(jì)教育提供了有力的組織保證。

    打開國門搞改革開放,一方面極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,另一方面也不可避免地帶來了一些消極現(xiàn)象,即經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的不正之風(fēng)以及違法亂紀(jì)行為,有人甚至提出“經(jīng)濟(jì)要搞活,紀(jì)律要松綁”的錯(cuò)誤論調(diào)。針對這些新情況新問題,1984年10月陳云作出批示:紀(jì)檢工作應(yīng)該研究新情況,適應(yīng)新情況。黨性原則和黨的紀(jì)律不存在“松綁”的問題。沒有好的黨風(fēng),改革是搞不好的。共產(chǎn)黨不論在地下工作時(shí)期或執(zhí)政時(shí)期,任何時(shí)候都必須堅(jiān)持黨的紀(jì)律。根據(jù)陳云批示精神,中央紀(jì)委作出《加強(qiáng)紀(jì)律檢查工作,保證經(jīng)濟(jì)體制改革順利進(jìn)行》的決議。隨后,全黨開展對歪風(fēng)邪氣進(jìn)行旗幟鮮明、理直氣壯的堅(jiān)決斗爭;堅(jiān)決查處破壞改革的案件,最為典型的案件就是查處轟動全國的海南島非法進(jìn)口倒賣汽車案;及時(shí)查處誣陷者,支持和保護(hù)改革先進(jìn)人物;等等。這些有力舉措,震懾住了黨內(nèi)的不法分子,教育引導(dǎo)黨員提高遵紀(jì)守法意識,保證了經(jīng)濟(jì)體制改革的順利推進(jìn)。

    隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立,黨員干部受到來自改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等多重考驗(yàn),加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育顯得尤為迫切。1992年黨的十四大對黨章進(jìn)行了新的修訂,凸顯了黨的紀(jì)律建設(shè)的地位,特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守和維護(hù)紀(jì)律的重要性,強(qiáng)調(diào)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策、維護(hù)黨的民主集中制,并且把“從嚴(yán)治黨”寫入黨章。1997年11月,按照黨的十五大戰(zhàn)略部署,中共中央在全黨開展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育活動。“三講”教育特別強(qiáng)調(diào)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要有堅(jiān)定的政治方向、政治立場、政治紀(jì)律,要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到廉潔自律?梢哉f,“三講”教育活動是我們黨加強(qiáng)黨員干部紀(jì)律教育的一次重要探索。

    進(jìn)入新世紀(jì)后,黨在探索加強(qiáng)黨員紀(jì)律教育上又向前邁進(jìn)了一步。繼1997年頒布《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例(試行)》后,2005年中共中央頒發(fā)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》。實(shí)施綱要提出從中央至地方各級黨委在實(shí)踐中要加強(qiáng)對黨員干部的反腐倡廉教育,促進(jìn)黨員干部筑牢拒腐防變的思想道德防線。隨后,中共中央制訂實(shí)施《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》,為推動黨員黨紀(jì)教育提供了制度依據(jù)。這些制度化規(guī)范化措施,有效確保了黨的先進(jìn)性、純潔性以及戰(zhàn)斗力、凝聚力,使黨在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位愈加鞏固。

    進(jìn)入新時(shí)代后,黨中央把紀(jì)律擺在突出位置,通過教育不斷強(qiáng)化黨員的紀(jì)律意識,為中國式現(xiàn)代化注入強(qiáng)大力量

    應(yīng)該說,改革開放新時(shí)期黨的干部隊(duì)伍作風(fēng)總體是好的,否則無法解釋為什么改革開放能夠取得如此巨大的成就。但是,不可否認(rèn)的是,長期以來黨內(nèi)確實(shí)積累了一些問題,違法亂紀(jì)的問題還比較嚴(yán)重。這些問題的存在,不僅影響改革的深化與發(fā)展,也直接關(guān)系到黨的生死存亡。馬克思曾在致恩格斯的信中指出:必須絕對保持黨的紀(jì)律,否則將一事無成。事實(shí)上,黨員干部“破法”,無不始于“破紀(jì)”。只有把紀(jì)律挺在前面,教育引導(dǎo)黨員遵紀(jì)守法,才能克服“違紀(jì)只是小節(jié)、違法才去處理”的不正常狀況,用紀(jì)律管住全體黨員。

    黨的十八大后,黨中央以“八項(xiàng)規(guī)定”為突破口,開啟了黨紀(jì)教育大幕。針對黨內(nèi)存在的各種問題,2012年年底中央政治局審議通過關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。這份短短數(shù)百字的八項(xiàng)規(guī)定,充分展示了黨中央全面從嚴(yán)治黨的新姿態(tài)。中央八項(xiàng)規(guī)定頒布后,各級黨組織紛紛推出實(shí)施細(xì)則,制定嚴(yán)厲的管黨治黨措施,教育引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨紀(jì)意識。值得一提的是,每逢重要節(jié)日,中央紀(jì)委網(wǎng)站都會開通每周通報(bào)專區(qū),定期對違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光。定期公布違反八項(xiàng)規(guī)定精神案件,既有力地傳遞中央以零容忍態(tài)度懲治腐敗的堅(jiān)定決心,又是對廣大黨員干部進(jìn)行具有強(qiáng)烈震懾作用的黨紀(jì)教育。

    為推動八項(xiàng)規(guī)定精神深入人心,進(jìn)一步強(qiáng)化黨員黨紀(jì)意識,黨中央先后開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等,用集中教育的方式引導(dǎo)黨員干部樹立正確的群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律觀。從“八項(xiàng)規(guī)定”到“群眾路線教育實(shí)踐”,再到“三嚴(yán)三實(shí)”,都是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略思想的重大舉措,教育干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)宗旨意識和紀(jì)律意識;激勵(lì)干部樹立正確的政績觀,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績,為新時(shí)代黨的紀(jì)律教育注入新的內(nèi)涵。

    嚴(yán)明黨的紀(jì)律,增強(qiáng)黨紀(jì)意識,加強(qiáng)黨紀(jì)教育,關(guān)鍵還在于健全并落實(shí)黨紀(jì)制度。黨的十八大以來,黨已經(jīng)建立起黨統(tǒng)一指揮、全面覆蓋、權(quán)威高效的紀(jì)律監(jiān)督體系,形成各種紀(jì)律監(jiān)督組成的強(qiáng)大合力。隨著制度籠子越扎越緊,黨中央還堅(jiān)決查處了一批違法亂紀(jì)的典型案例。如查處山西系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題,對省委領(lǐng)導(dǎo)班子作出重大調(diào)整;對湖南衡陽破壞選舉案、四川南充拉票賄選案進(jìn)行嚴(yán)肅查處;對民政部原黨組、原派駐紀(jì)檢組管黨治黨不力嚴(yán)肅問責(zé),原黨組書記、分管副部長、派駐紀(jì)檢組組長受到責(zé)任追究;嚴(yán)肅查處甘肅祁連山國家級自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到破壞典型案件中的失職失責(zé)問題;等等。顯而易見,查處這些違法亂紀(jì)典型案件,對于增強(qiáng)黨員的黨紀(jì)意識、推動全面從嚴(yán)治黨,確實(shí)能夠發(fā)揮其應(yīng)有的警示教育作用。

    黨紀(jì)教育不可能一蹴而就,需要鍥而不舍地長期堅(jiān)持。為此,中共中央決定自2024年4月至7月,在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)要注重融入日常、抓在經(jīng)常,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,緊扣黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律進(jìn)行研討,推動黨紀(jì)入腦入心;強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)警示教育,深刻剖析違紀(jì)典型案例,注重用身邊事教育身邊人,讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。以黨的紀(jì)律為主題開展集中性教育,這在黨的歷史上還是第一次,必將進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部黨紀(jì)意識,養(yǎng)成守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好習(xí)慣,為全面從嚴(yán)治黨夯實(shí)根基,為中國式現(xiàn)代化注入強(qiáng)大力量。


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